Re: guillemets matériel didactique

[Lacroux <lacroux@xxxxxxxxx>]

Patrick Blart a écrit :

> >>   :: Le pronom il ou elle est un marqueur de continuité thématique...

----
Italique sans hésitation possible. Et même, à l'occasion, si nécessaire... ital demi-gras pour faire bien pédago.
Les guillemets seraient (« sont », si je vous ai bien lu...) un contresens abominable !
------------------------------

>   Il ne s'agit pas, justement, du titre d'une oeuvre, mais plutôt d'un *extrait* tiré du roman _Le crime de l'Orient-Express_ (effectivement d'Agatha Christie, bravo!), qui a été titré pour les besoins du matériel didactique.
> Distinction à faire?

----
Bien sûr. Titre de l'oeuvre en ital.
Pour le reste, ce n'est pas très clair : s'agit-il d'un titre donné par l'éditeur à un extrait du roman d'Agatha C. et composé en tant que tel dans la page ou figure l'extrait ?... ou de la première phrase de cet extrait qui
servirait occasionnellement de titre dans la phrase que vous citez ?
Dans les deux cas, guillemets...
Dans le premier cas, on aura :
     Quel type de chronologie le texte « Une enquête pour Poirot » laisse-t-il deviner ?
Dans le second :
     Quel type de chronologie le texte « Une enquête pour Poirot [...] » laisse-t-il deviner ?
--------------------------------------------------------

>   ...mais Ô combien rémunérateur. ;-) Comme dient les Américains, "money talks".

----
Auri sacra fames !
Je plaisante. Lire : « Tant mieux ! »
À part ça... drôle d'idée d'enseigner le français à l'aide de mauvaises traductions de mauvais romans... J'ai l'impression que le vrai problème de vos interlocuteurs ressortit davantage à la démagogie qu'à l'orthotypographie...
Cordialement,
Jean-Pierre Lacroux
-----------------------------------------------------------
Bibliographies, citations (langue française, typographie) :
http://users.skynet.be/typographie
Mise à jour : 27 février 1999